安全生产培训，目的是提高人的安全意识和技能。而安全意识的提高，安全培训是最有效的途径。安全培训不仅能提高广大群众的安全意识和素质，增强职工安全工作的责任感和自觉性，还能增长职工的安全知识、提高操作技能，实现“要我安全”到“我要安全、我会安全、我懂安全、我管安全”的思想转变，从根本上提高人的安全可靠性。同时责任心强、技术水平高的员工，还能及时发现和消除事故隐患，消除物的不安全状态，提高物的可靠性。
           基层实际工作经验对培训教师的重要性
           作为安全培训教师，在工作中常常要进行员工安全意识和素质以及提高员工安全技能水平而进行的培训,由于事故除了物的不安全状态基本都是由人的不安全行为造成的，因此，通过安全培训提高职工的安全意识和素质，可以杜绝违章作业，减少操作失误，从而降低事故发生率。因为安全培训是企业控制事故的有效手段，安全培训也是企业安全工作的治本措施。
        但实际培训工作中，培训教师在培训工作中讲解提高员工安全意识时，教师自身没有意识到自己讲解的重要性，没有实际的一些工作经验，讲解的内容自然枯燥，远离工作和生活，纸上谈兵。讲解方式方法由于没有实际工作经验做铺垫也就不能很好发挥。理论联系实际工作，理论指导实践，以及从现象提高到理论高度讲解的一些技巧运用必须是建立在有实际作为载体的基础上的。那些形式枯燥，内容空洞，流于口号的安全意识提高的培训不仅浪费了学员的时间更让学员思想懈怠。目前这种效果很差的培训浪费了国家和社会大量的人力、物力和财力。
            培训教师融入基层工作必要性
        当然培训教师没有基层实际工作经验，加上敬业精神不够，在讲解各项安全制度时，也只能喊在嘴上、写在纸上，不能让学员入脑入心。只有受到触动，才能落实到行动之中。只有融入基层的工作和生活才能了解存在哪些问题，应该讲解哪些实际问题，基层工作人员素质怎样，该怎样讲解，从哪个角度去讲解，才能触动到学员。作为培训教师应该知道，一般的人，往往工作考虑不全面，你安排什么就干什么，达到绩效考核为目的。这种人，工作也必然是被动的，工作过程中就会存在这样那样的漏洞。最后结果是工作质量没有保证、工作标准低、工作组织混乱、工作安全性差，工作完毕后还可能会留下安全隐患。在工作上存在侥幸心理，往往认为工作中做这样那样的措施太麻烦，不履行必要的安全程序，从思想上放松了警惕，工作中就出现违章，久而久之就难免会出现人身伤害、设备损坏等的问题。而我们培训教师不融入基层的生产和工作过程，就不可能知道一些工作中过程、细节，这当中存在哪些安全问题，哪些安全隐患，在讲解就没有针对性，离实际工作很远，操作性不强，学员上课和工作严重脱节，效果自然不好。
        培训教师只有融入基层工作才能真正讲好培训，培养起学员的安全意识，当把安全意识渗透到学员日常工作生活的每个细节，让执行制度成为学员的自觉行动和习惯，当“习惯成自然”时，制度就也能真正落到实处。所以除了我们自己要有融入基层的想法和做法外，国家和企业也应该提供很多机会和有序的安排安全培训教师进入基层调研、了解、锻炼和工作。
        融入基层工作讲课才有自信
        很多培训教师在讲培训的时候往往没有信心能够讲好，也源于没有实际工作经验，不了解学员实际工作情况，言之无物、无的放矢。实际我们知道上一次安全意识提高培训是不可能很快达到我们想达到的目标的，但如果是我们培训教师没有做足充分准备，没有意识到自己讲解的重要性，讲解时候案例不充分，条理不清楚，和学员实际工作关联不大，等多方面原因造成授课引不起学员的共鸣，自然信心也遭受打击。但当我们自己觉得我们的培训可以让我们的学员远离危险，可以挽救一场灾难，挽回一个幸福的家庭的时候，我们做足了准备的时候，我们就会信心满满。我们的安全培训需要各种各样的安全培训教师，需要各种风格的安全培训教师，需要各种角度去阐述安全重要性，需要各种各样的案例讲解，因此你也是安全培训中一颗闪亮的星星，当我们觉得自己的重要的时候，由于融入过基层工作我们也完全能够知道他们想知道什么，工作中应该掌握和注意些什么，你就不会害羞讲安全，你也不会觉得自己讲得不够好就省略许多也许你觉得不够高度的案例。那些融入生活融入工作的小细节说不定对他们也非常有用。安全培训教师一定要融入基层生活并通过灵活的培训方式，才能够讲好安全意识。
        当然，一个问题有的人也要培训多次才有效果。不要认为讲一次人家就全记在心里，落实在行动上，有个过程，也会和每个人经历有关。所以要不怕讲次数多了。以前，父亲教育我,走路不能走别人屋檐下,说别人给花浇水说不定就把花盆碰下来,掉到脑袋上会砸死人的,当时也没注意。后来看到重庆三峡广场一个人跳楼自杀，跳下来自己摔死了，刚好也把一个路人砸得终身瘫痪，也就是相当于第二次之后我走路才特别注意不要刚好在楼上掉东西下来。人的行为改变了，安全意识提高了，很多都是多次培训、受教育的结果。不同的讲解方法、案例对每个人的触动是不一样的，所以培训教师也要自信地从多角度多案例来阐述同一个问题效果会更好。