高校是大学生学习、生活的场所，是人群密集的社会细胞。目前高校招生人数不断增大，消防形势越来越严峻，可是大学生的消防知识，安全意识却不是很乐观。许多大学生连一些基本的消防常识，如一些常见的消防警示标志、符号、消防器材分类识别与使用、火场有害气体的预防，自救逃生技能等都不了解，因此，对大学生进行消防安全知识讲解，演练，视频观看这些活动的展开是非常必要的。现将本次活动总结如下：
一、活动概况
   为了增强同学们的安全防范意识，普及安全急救知识，提高学生的自救能力，防患于未然，在全院范围内营造了人人关心安全，人人了解安全，人人参与安全的浓厚氛围。确保我院教学科研工作顺利进行，达到了举办本次活动的目的，我院领导高度重视，积极响应学校的号召，有序不紊的组织学生观看《消防警示录》视频。与此同时，我院领导对此次活动观看后的成效以及情况进行了认真总结和反思。
   本次活动以班级为单位，在老师和班长的带领下，各自在班级中利用多媒体进行观看。大一新生六个班级共319人于10月29日全部观看完毕，也各自提交了观看心得和感想。短片通过生动的画面对消防安全常识进行了讲解，学生对消防安全知识也有了更深刻的认识。此次活动的目的也达到了预期的效果。
二、活动意义
1.消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓。火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这十八个字是江泽民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。
2.日常生活中加强消防常识的学习。灾难无情，当我们被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防救助的时间里，如果我们能利用地形或身边的物体采取有效的自救措施，就可以让自己的命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。火场逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平时对消防知识的学习、掌握和储备。危机关头，才能应付自如，从容逃离险境。所以我们一定要熟悉掌握灭火器材的使用，火场逃生，人员疏散及自身自救的方法。

3.消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙。第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每一个角落。第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
通过本次活动进一步增强了学生们的消防知识，提高了学生们的消防安全意识。但是，学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。