2.3 HSE教育制度不健全
　　在HSE教育过程中，如果对培训对象管理不严，就易出现缺席、早退现象，达不到培训应有的效果。尤其是对新入厂人员或转岗人员，如果三级教育不够扎实，不以高标准进行严格要求，不对他们者全面的技能训练，就会在实际工作中产生“高分低能”现象。
　　2.4 HSE教育内容不全面
　　目前，油田下处于改革分流、重组改制的攻坚阶段，新单位不断涌现，机构重组频繁，各种新情况、新问题层出不穷，企业的HSE管理如何适应新形势的要求？如果我们仍照本宣科地去宣讲大道理，就会犯刻舟求剑的错误。各种事故隐患随着条件变化而不断变化，就会相应地给生产与管理带来不少难题，这就要求我们要经常对HSE教育内容做出相应的改变。
　　2.5安全教育方法简单乏味
　　我们平时的HSE教育多以授课、讨论、理论考试为主，忽视了教育形式的多样性和趣味性，往往是老师“大弦嘈嘈如急雨”，听众则“小弦窃窃如私语”，更有甚者则昏昏欲睡，鼾声如雷，致使员感觉乏味，无新鲜感。

　　3对策

　　3.1提高对HSE意识
　　a）提高员工的HSE意识。所谓HSE意识就是“健康、安全、环保”重要性在人们头脑中的反映程度，只有牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，才能做到安全无事故。
　　b）帮助员工掌握安全操作知识和技能。油田已进开发后期，随着稳产难度的增大，各种新技术、新工艺将不断采用，加上油田改革力度的加大，人员更新、交替频繁，情况复杂多变，这些都要求员工必须熟练掌握安全操作技能。
　　c)实现全员管理。HSE管理涉及工作方方面面，只有人人讲安全、懂安全 ，才能做到‘安全之花春满院“；也只有在广大员工中掀起自觉参与、齐抓共管的良好风气，才能为HSE管理奠定坚实的群众基础；也只有HSE教育落实到位才能保证HSE管理各环节紧密协调发展。
　　3.2把握HSE教育特点，增强教育针对性和实效性
　　HSE教育是一门专业性很强的科学，它涉及到自然科学、社会科学、管理科学及人文、心理等，这就要求HSE教育要涉猎广泛，用丰富的知识和实践经验充实各学科的断层。
　　3.3抓好教育人员的落实，消除教育“死角”和“盲区”
　　要加强规章制度和岗位责任制的落实，定期开展教育效果考评和检查，确保HSE教育的真正落实，有可能的话，可考虑实施定期验证制度，以确保HSE教育效果的巩固和最新HSE管理成果的普及。
　　3.4创新SHE教育培训方法
　　要开动脑筋，创新SHE教育培训方法，以追求学习为目的，采用各种有益的教育培训方法，如口头讲授加多媒体教学、器材演示、参观取经、宣伟报道等多种形式拓宽SHE教育途径，增强SHE教育的趣味性和互动性。
　　3.5树立SHE标兵或先进典型
　　利用先进入物的示范作用，扩大宣传和影响面，突破一个点，带动一大处片，做好SHE教育的传、帮、带工作。这就要求有关部门切实做好SHE管理工作的评比和表彰工作，以及SHE管理先进典型的推介工作。