全面推进安全风险管理，增强职工保安全的风险意识，通过开展安全风险管理理念教育，使干部职工对安全风险管理产生正确的认识，才能更好地指导他们进行安全风险管理的实践，并且把安全风险责任落实细化到岗位上。因此，在加强安全风险管理知识的培训工作中，一定要结合车务段实际情况，努力通过各种方法和途径努力取得实效。
        一、做好引导发动，突出重点，使干部职工做到“五个清楚”。
        1、要清楚学习安全风险管理知识的目的
        我们在开展安全风险管理教育中，努力做到将职工培训工作与安全风险管理实际相结合，深入运输生产一线认真调研，编写安全风险管理教案，努力做到教学内容贴近现场，争取讲出深度，力求实效，在进行安全风险管理知识培训时，专兼职教师要发挥主导作用，组织学员积极发言，实行“双向交流”，全面调动职工的学习积极性，同时将安全风险管理教育与安全生产现场实作相结合，保证职工培训过程中安全风险管理教育与运输生产的安全风险管理“大环境”相沟通，力争达到事半功倍的培训效果。
        2、要清楚安全风险管理量变与质变的关系
        总结分析近年来发生的铁路安全生产事故，提醒我们在安全风险管理教育中，要充分认识事故发生的量变到质变过程，深刻分析“千里之堤，溃于蚁穴”的演变结果。提醒全体干部职工提高安全风险意识，杜绝麻痹大意思想，在作业中要防微杜渐，严守规章，认真查找各个环节的安全风险点，努力做到超强预想，科学研判，严格卡控，通过加强安全风险过程控制，确保安全生产有序进行。
        3、要清楚安全风险管理的主体
        铁路安全生产的最终执行者是人，把安全风险意识根植于每一位干部职工的思想深处，使干部职工在工作的任何情况下都能自觉把安全放在第一位来考虑，及时发现、整改、反馈生产过程中出现的任何影响安全的问题，只有把隐患和事故消灭在萌芽状态，才能牢牢掌握安全工作的主动权。
        4、要认清安全风险管理的本质
        每个单位的安全风险管理，都同时存在着经验与教训，我们在总结经验时，不仅要看到取得的成绩，更要分析查找安全风险管理中的漏洞，在吸取教训中，既要吸取安全风险的具体教训，又要从中找出根本原因，并把加强安全风险管理上升到是否重视旅客、货主和铁路职工生命财产安全这个“以人为本”的高度来认识，切实增强安全风险管理的责任感。
         5、要清楚安全风险管理共性与个性的关系
        实行安全风险管理教育，目的是要提高消除风险的能力和水平，并根据已确定的风险强度及时制定相应对策，以高铁和客车安全为重点，突出高风险环节和关键岗位的管理，然而，不同工种、岗位之间，安全风险管理又都具有自己的特点。为此，我们在实施安全风险管理教育时，绝不能眉毛胡子一把抓。要理清共性与个性的关系，一定要把安全风险管理的普遍要求与具体岗位实际相结合，切实提升职工安全思想教育水平。
        二、结合实际是努力做好安全风险管理的途径和方法
        近年来车务段大多数一线行车岗位都存在新老工人交替的现象，他们的素质高低和能力大小都与我段的运输安全生产息息相关，虽然大多是熟练工种，技术含量不是太高，但要培养成业务素质高、安全能力强的员工也需经过千锤百炼的锻造，因此我段要从抓好重点岗位人员的安全知识教育、安全技能教育入手，循序渐进，注重实效。