【摘要】安全生产就是企业在生产过程中不发生危险伤害事故，通过人、机、环境的和谐运作、有效地控制社会生产活动中各种事故，风险和伤害因素所进行的系统性管理活动。要做到安全生产，就需要我们正确地认识和学习好生产、安全、管理的相关知识，使企业经营活动维护正常的生产秩序。在实际工作中，将安全贯穿在生产经营与社会发展当中去，保证并促进企业发展的质量与健康，实现安全发展、和谐发展、可持续发展、生产经营单位在安全生产管理中贯彻落实法律、法规，规范全体员工的生产安全行为，使企业创造出最大的经济效益，促进经济社会又快又好地健康发展。
        【关键词】学习教育    风险降级    日常措施    安全生产关系
        安全生产是社会化生产过程中的一项十分复杂的系统工程。安全生产工作就是在党和政府的领导下，通过生产企业的和谐运行，有效地控制社会生产活动中各种伤害事故。若说质量是企业的生命，那么安全生产就是企业生命中的生命。安全第一，预防为主！说起来容易，做起来难。企业要做到“零工伤、零灾害、零污染”三零目标确实不易。
        一、安全生产的学习教育
        1、宣传教育及培训方面。此阶段需要企业大力宣传企业的安全操作规程、安全理念、初步掌握安全生产的基本知识，熟悉安全操作规程，通过板报、宣传册、实际案例、音响设备宣传片对员工加以引导教育，初步形成敬畏生命，重视安全的第一理念。其次要突出应急管理工作培训重点。抓好政府分管领导和监管监察机构，相关企业负责同志的培训，提高应急处置指挥能力。加大对市级、重点县级应急管理人员培训，不断提高业务水平和能力，总结推广有关地区企业一线员工应急培训经验，推动企业应急培训工作的深入开展。
        2、加强巩固方面。在员工对安全生产有一定理解的基础上，深入现场、亲身指导，现场说法，针对生产工艺流程中，每一台设备可能产生的安全隐患与后果加以分析引导，并作出消除安全隐患防范措施的事例，使员工达到认识安全生产隐患，举一反三之目的。
        3、持续保持改进方面。随着员工安全知识的不断丰富，安全操作技能的不断提高，此时对广大员工加强监督管理，随时掌握动态，重点消除员工的不安全行为，消除“明知山有虎，偏向虎山行”的麻木思想，开展多种多样的安全月知识竞赛，保持增强员工的安全防范意识，鼓励员工找优补差，寻找安全生产持续改进的机会。再说，安全生产教育要与企业的三级安全教育相结合，如果说企业的三级安全教育是企业的合规、合法性教育，那么安全生产教育就是企业的拓展教育，只有两者有机地结合起来，企业的安全生产才会更有保障。
        二、安全生产的风险降级
        1、安全生产风险的种类。安全生产按照风险种类，我们把它分为：高危险、高风险、中等危险、一般危险等几类，对此几大类逐一进行降级处理，即高危、高风险向中等危险降级，从中等危险向一般危险降级，由一般危险再过度到保安全的级别。如向对安全级别进行降级处理，这就需要我们对危险源的合理辩识。例如：矿山爆破就属于高危风险作业，那么我们的爆破专业的人员就要对爆破易炸药量、作用力、安全防护距离等进行合理地计算与估量，使之安全级别降至最小化，来确保安全生产。同样道理我们对工艺生产必须进行一个合理地评估与分类，以确定风降等级寻找最佳的降级机会。
        2、安全风险管理中的人、机、料、法、环作业法。安全生产离不开人的因素。人的因素首当其冲的就是要消除人的不安全行为，这就需要我们正确对待交接班安全会实质内容，上一班的员工必须对下一班的员工负责，将那些本班未处理的事项逐一交代清楚，以免引起误操误判，对固有的危险源机器、设备要采取合理的措施进行风险降级、安全降级过程中所使用的材料也必须进行正确的安全评估，采购符合国家安全规范的合格产品，以确保其物尽其用，防止过度防护造成的不必要的浪费；安全降级的方法一定要得当，充分体现它的科学性、实用性与必要性的三性要求；细节决定一切，环境决定着成败，重视环境管理就是重视安全生产的细节管理，细节做好了，大的安全环境才有可靠的保障依靠。
        3、多样安全管理。通俗地讲，安全管理工作不是某个组织、领导，管理者的个人行为，必须明确它是一个全员、全过程、全企业的一个系统工程。它的优劣程度体现着一个集体的结晶、集体的素质与管理文化、企业文化的大结合。故此在管理过程中既不能生搬硬套，又不能“照猫画虎”，安全需要多种多样灵活机智的判决与因地制宜的科学方法，只有企业在安全生产过程中真正做到了人人都是管理者，人人都是参与者，时刻重视安全生产没有旁观者的全天候理念，企业安全生产的方针目标才有望得到贯彻落实。
        三、安全管理的日常措施
        班前安全交接安全会在企业的日常安全管理中至关重要，此会主要内容为：
        1、上班设备状况。上班设备运行安全情况未解决的问题，下班应该注意的事项，两个班的安全员要一一对应地交代清楚，并保留记录，以便于持续改进。