整理的实施方法 

　　深刻领会开展的目的，建立共同认识 

　　a) 确认不需要的东西，多余的库存会造成浪费 

　　b) 向全体员工宣讲，取得共识 

　　c) 下发整理的措施 

　　d) 规定整理要求 

　　对工作现场进行全面检查点检出那些东西是不需要和多余的，具体检查要求： 

　　a) 办公场地（包括现场办公桌区域） 

　　检查内容：办公室抽屉、文件柜的文件、书籍、档案、图表、办公桌上的物品、测试品、样品、公共栏、看板、墙上的标语、月历等； 

　　b) 地面（物别注意内部、死角） 

　　检查内容：机器设备大型工模类具，不良的半成品、材料、置放于各个角落的良品、不良品、半成品，油桶、油漆、溶剂、粘接剂，垃圾筒，纸屑、竹签、小部件； 

　　c) 室外 

　　检查内容：堆在场外的生锈材料、料架、垫板上之未处理品、废品、杂草、扫把、拖把、纸箱； 

　　d) 工具架上 

　　检查内容：不用的工具、损坏的工具、其它非工具之物品，破布、手套、 

　　喷漆等消耗品、工具（箱）是否合用； 

　　e) 仓库 

　　检查内容：原材料、呆料、废料、储存架、柜、箱子、标识牌、标签、垫板； 

　　f) 天花板 

　　检查内容：导线及配件、蜘蛛网\尘网、单位部门指示牌、照明器具； 

　　制定“需要”与“不需要”标准 

　　工作现场全面盘点，就现场盘点的现场物品逐一确认，判明哪些是“要”哪些是“不要的”。 

　　根据上面的确认，订出整理“需要”与“不需要”标准表， 

　　员工根据标准表实施“大扫除” 

　　不需品的处理 

　　实施分类：依分类的种类，该报废丢弃的一定要丢掉，该集中保存的由专人保管。 

　　开展整理活动应注意事项 

　　a) 虽然现在不用，但是以后要用，搬来搬去怪麻烦的，因而不搬又留在现场； 

　　b) 好不容易才弄到手，就算没用，放着也不碍事； 

　　c) 一下子处理报废这么多，管理者有意见怎么办，谁来承担这个责任； 

　　d) 为什么别人可以留下来，而我不行，太不公平了。 

　　（二）整顿 

　　把需要的人、事、物加以定量、定位。通过前一步整理后，对生产现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，以便用最快的速度取得所需之物，在最有效的规章、制度和最简捷的流程下完成作业。 

　　除必需物品放在能够立即取到的位置外，一切乱堆乱放、暂时不需放置而又无特别说明的东西，均应受到现场管理干部(班组长、主管等)的责任追究。这种整顿对每个部门和岗位都同样重要，它其实也是研究提高效率方面的科学，它研究怎样才可以立即取得物品，以及如何能立即放回原位。任意存放物品并不会让你的工作速度加快，反而使你的寻找时间加倍，你必须思考分析怎样拿取物品更快，并让大家都能理解这套系统，遵照执行。这样：

　　①将寻找的时间减少为零；

　　②有异常(如、误放、丢失、损坏)能马上发现；

　　③其他人员也能明白要求和做法，即新人和其它部门人员也能迅速找到物品并能放回原处；

　　④不同的人（生熟手）去做，结果是一样的(已经标准化)。 

　　整顿活动的要点是： 

　　①     需要的物品明确放置场所，物品摆放要有固定的地点、区域，地板划线定位，摆放整齐、有条不紊，以便于寻找，消除因混放而造成的差错； 

　　②     物品摆放地点要科学合理。例如，根据物品使用的频率，经常使用的东西应放得近些（如放在作业区内），偶而使用或不常使用的东西则应放得远些（如集中放在车间某处）； 

　　③     物品摆放目视化，有标示。使定量装载的物品做到过日知数，摆放不同物品的区域采用不同的色彩和标记加以区别。 

　　生产现场物品的合理摆放有利于提高工作效率和产品质量，保障生产安全。这项工作己发展成一项专门的现场管理方法－－定置管理。 

　　5S“整顿”执行技巧： 

　　定义：把要用的东西，按规定位置摆放整齐，并做好标识进行管理； 

　　对象：主要在减少工作场所任意浪费时间的场所 

　　目的：定置存放，实现随时方便取用 

　　不方便取用的情况举例说明： 

　　a) 多种物品混放，未分类，难以寻找； 

　　b) 物品存放未定位，不知道何处去找； 

　　c) 不知道物品的名称，盲目寻找； 

　　d) 不知道物品的标识规则，须查对； 

　　e) 物品无标识，视而不见； 

　　f) 存放地太远，存取费时； 

　　g) 不知物品去向，反复寻找； 

　　h) 存放不当，难以取用； 

　　i) 无适当的搬运工具，搬运困难； 

　　j) 无状态标识，取用了不适用的物品等。 

　　整顿的实施方法 

　　整顿的主要对象在“场所”而工作场所最大的时间浪费是在“准备工作时间”，在工作中“选择”和“寻找”花费一定的时间。所以，要想消除“选择”和“寻找”带来的时间浪费必须做到以下几点： 

　　落实整顿工作，根据“整理”的重点进行