上课时间：2009年3月23日 （星期一 5，6节）

上课班级：08级财会（4）班

教学目的：通过歌曲导入让同学感知生命的美好。通过案例介绍及安全事故分析，增强学生安全意识，理解遵守交通规则的重要性。

教学方法：案例教学法、讲授法、讨论法

教学过程：

1、播放第一首歌：“如果幸福你就拍拍手”，“如果快乐你就跺跺脚”……

提问：如果你的左手臂完好，请举起你的左手。

如果你的右手臂完好，请再举起你的右手。
　　请集体回答我，有一双健康的手幸福吗？有一双强壮有力的脚幸福吗？拥有一个你们这样年轻、活泼、健康的生命好不好？

是啊，生活真好，年轻真好，生命真好！

2、播放第二首歌《潇洒走一回》。

同学们一起大声唱这句歌词：我拿青春赌明天，你用真情换此生。岁月不知人间多少的忧伤，何不潇洒走一回？

同学们都满腔热血沸腾，有种义无反顾的冲动吧？是不是有种坐着摩托车在兜风一样的感觉呢？

请让我们回顾一下身边的一些事实，看看潇洒走一回的代价：

每天去西子湖畔论坛(http://www.hz0752.com/)看看身边发生的事，其中的网友报料专版，每天都有不同的悲剧上传。
    今年正月十五，一摩托车在西枝江桥头与小货车相撞，骑车者生命垂危被送往医院；3月7号，小金口一初中生骑摩托车驮着自己的母亲走亲戚，母亲当场死亡，自己摔成重伤；3月12日，两名初三学生放学回家，在马鞍十字路口闯红灯被一摩托车撞倒，现在还在医院治疗……

如此等等，就是潇洒走一回的代价。　

（二）学生讨论：同学们，你们认为这些案例中惨案的发生主要因素是什么？（讨论后，由XXX总结回答。）

（师述：XXX同学说得非常好！这些惨案发生的主要原因是：不懂得珍惜生命，缺乏安全意识，不遵守交通秩序，小过失酿成大灾难。）

（三）提问：

1、想想我们生活中存在哪些安全隐患？

1)    过马路不听交通信号指挥，抢时间闯红灯；

2)    并行走时嬉笑、聊天，完全不看前后是否有车；

3)    在马路上发信息、打电话、听音乐，思索不集中；

4)    在马路上使用滑板、旱冰鞋滑行；

5)    骑自行、电动车时经常换车道等等。

2、分析日常生活中我们要注意哪些交通安全事项？

1)    行路时要走人行横道；过马路要走斑马线，注意红灯停绿灯行；       走路时不宜东张西望，注意观察路边车生驶的情况。

2)    步生有3人或以上人时，切忌并行和相互挽手；如果有人在对面马路跟你打招呼，且不可爬栏或横穿马路影响影响交通，以防发生危险和事故。 

3)    遇到没有交通信号的公路或街道，你横穿时要走人行横道，没有人行横道的路你一定要直行到有人行横道的地方才能通过，并注意主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行，交通拥挤时，请走人行天桥或走“过街地道”。

4)    不骑没有车闸或没有安全保证的自行车上路,要时常检查自行车车轮、车闸、链条、车铃等部位，有问题的车要及时修理。

5)    不可在人行横道上或机动车道上骑自行车；在混合道上骑自行车请一定靠右边骑。另外，电动处行车道内行驶时，最高车速不得超过15公里。

3、交通事故的主要应急措施有哪些？

1)    发生交通事故，应速拨打120救护电话122交通报警电话。报警时，要清楚准确地说明交通事故的地点和附近特征，同时告之自己的姓名、所在学校；

2)    及时帮助受伤者脱离事故现场，转移到安全地带；

3)    协助维持秩序，不得随意移动发生事故的车辆；

4)    记住肇事汽车的车牌号、颜色及司机面貌特征,为公共机关追查肇事逃逸犯罪嫌疑提供线索

课堂小结：

1、听完这些事例，你还能拿你的青春去赌明天吗？你还能潇洒走一回吗？我们应该筑起思想防线，提高安全意识，安全重于泰山，安全就是生命。让我们都来努力从身边小事做起，遵守交通规则，遵守安全管理规定，不拿青春赌明天。

2、全班合唱《祝你平安》，祝福每一个人都幸福平安！

作业布置：写一份以“生命之舟，安全护航”为主题的演讲稿，安排本周四晚修时间进行班内演讲比赛。