教学目标：1.让学生认识生命，珍爱生命，感悟生命，提升生命，

          2.认识生命的重要性，懂得生命安全责任重大。

          3.列举案例，培养学生的生命安全意识。

教学重点：教会学生懂得珍惜生命，热爱生命，培养孩子的安全意识。

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教学步骤：一步、播放电视剧《士兵突击》片头曲

    师：同学们，这是那部电视剧的主题曲？你喜欢这部电视剧吗？刚七连的口号是什么？在许多人眼里，做什么事情有意义呢？

   生：

   师：生命只有一次，我们要珍爱生命，不抛弃不放弃。对待生命，我们不能抛弃；对待我们的未来，我们更不应放弃。今天就来谈谈如何认识生命，才能好好活，从而珍爱我们的生命，去享受生活的美好。

二步：珍爱生命

   师：有了生命才有希望，没有生命一切都化为泡影。一个生命的逝去会留下什么呢？（播发视频：交通事故集绵）

案例一：交通事故被称为人类“永不休止的战争”，在我们身边也不例外，01年附近学校一名初二学生无证驾驶摩托，载着母亲‘姐姐，路上出车祸，三人全都死了。

师：看了这个案例，你的心情怎么样？你的朋友，亲人有没有发生类似事情，请你说说你的心情。

生：

师：一次车祸，毁了三条人命，更毁了一个家庭。也许有人会说这是一次意外，但任何的意外都有其发生的必然因素，如隐患的存在，防范意识的淡漠等等。血的教训，生命的流逝，为我们敲响了安全的警钟。所以，我们要遵守交通规则。

师：我们看几张图片，请找出不遵守交通规则的地方，并说出如何改正？

生：

师：除了交通安全，还有威胁我们安全的因素很多，如：地震，火灾，毒品，……

案例二、03年7月，某校高中毕业生，因高考成绩不理想，在与家长发生冲突，失望之极，跳入水库，结束18岁年轻的生命。

案例三、06年9月20日晨，益阳市十三中校园内，高中三年级吴某用刀将同班同学王某刺死。原因是：9月19日下午第七节课，班级组织大扫除。临近结束时，劳动委员王某安排同组吴某将垃圾倒掉，吴某不同意，反说王某讲话声音太大，怀恨在心。9月20日晨，吴某进教室后径直走近王某，从书包中抽出携带的水果刀，向王某的手臂及右胸部连刺两刀。王某立即送进医院，但抢救无效死亡。

师：假如你是王某或是吴某，你会怎么处理？（请学生分组讨论后，各请一位代表回答）

生1……

生2……

师：生活之路原本就有很多起伏和波澜，有时确实令我们很多苦脑。与父母家人的冲突，与同学乃至老师的矛盾，面对这些问题，我们应冷静和理智，坦然面对生活中的困难与挫折，要有积极向上，乐观的态度，避免采取极端的方式，不能因一时冲动而失去理智，造成不可挽回的后果。

朗诵：珍爱生命。

三、感悟生命

   （播放视频：千手观音）

师： 《千手观音》之所以受到亿万观众的喜爱和关注，除了舞蹈具备超强的艺术表现能力，与表演的特殊演员有关，“特殊”在那里呢？

生：……

 

师：为什么正常人的人都很难做到的，她们却做到了？你身边有没有这样的这样的人呢？对于生命、生活，你能否感悟到什么呢？

生……

演唱《everyone  is  No.1》

（播放音乐：生命没有彩排）

师：生命没有彩排，只有一次精彩，精彩瞬间的背后是艰辛与汗水。无论何时你都要记住：生命只有一次，不可重来，生命就像一艘开往未来的船，我们要掌好驼，驶向更美好的方向。当自己生命受到威胁时，我们不言放弃；当生命遭遇困境时，我们勇敢面对；当他人受到威胁时，伸出援助之手；当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命。珍爱自己生命的同时，我们永远不伤害他人的生命！