上课班级：0831班
上课时间：2008年月日12月8日
教学目的：让学生了解打架的危害，加强自身修养，以正确的生活态度对待摩擦
教学重点：如何正确对待摩擦
教学方法：课堂讲解
教学过程：
引言：近期，发现打架现象有所抬头，学生在处理突发事件或个人利益易发生以讲数、打架、群殴的方式来解决，打架斗殴已成为校园内的一大公害，是在校学生违法违纪行为的主要表现之一。
一、打架斗殴的害处
1.破坏校园秩序
少数学生参与打架斗殴，把学校的良好氛围破坏了，把校园风气破坏。群体性的打架斗殴，如校际之间学生打群架、校内不同地区之间学生打群架，容易产生轰动效应，形成不安定因素，危及学校乃至社会的稳定。
2.恶化成才环境
同学来自五湖四海，理应相互尊重，团结友爱。打架斗殴，只会伤害感情,削弱友谊，破坏团结，瓦解集体，使自己孤立于集体之外，失去从他人身上得到帮助及受他人启发以增长自己的学识的良好机会。
3.损害身心健康
良好的学习和生活环境不仅是求知的前提条件，同时对学生的身心健康发展具有十分重要的作用。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。
4.引发违法犯罪
打架斗殴常因小事而起，但其一旦酿成刑事、治安案件，轻则受到退学、开除的处理；重则触犯法律法规，受到法律的严厉制裁，断送自己美好的前程。
二、引发打架斗殴的主要原因
1．欺压同学的流氓行为引起的打架斗殴。  
2．吸烟、喝酒引起的打架斗殴。  
3．日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾。  
4．冲动，为一点小事。  
5．哥们儿义气，害已害人
三、打架斗殴的预防
1.要正确认识打架斗殴这种粗野、愚昧的不文明行为是不能根本解决问题的。应以对人和气、谦虚谨慎、谈吐文雅、举止文明的行为表现对待他人，而不是以自私、狭隘、粗野、偏激、轻率、放纵，只图一时发泄个人意气而不计较后果的行为表现。
2.要加强自我克制的能力。学生的斗殴行为，往往是由一时盛怒和冲动而引发。有的在感情愤怒时，完全丧失了理智与控制，不惜代价与牺牲，从而造成了难以挽回的悔恨；有的在感情冲动时，理智战胜了愚昧，克制战胜了冲动，从而化干戈为玉帛。在个人纷争面前，忍并非无能，让并非无理，善于自我克制。
3.要善于化解淤结。有些斗殴是由于同学之间长期不和或私人积怨较深逐步演变而来的，如能主动消除隔阂，及时进行调解、疏导，把问题解决在萌芽状态，就可防止矛盾的激化。我们经常讲，冤家宜解不宜结就是这个道理。
4.加强自身修养，培养文明的内在美。许多斗殴事件的发生往往祸从口出，一句话可以火上加油，使斗殴行为骤然发生。同学应当做到和气、文雅、谦逊。对人要热情、讲话风趣，做到庄重，不恶语伤人，避免强词夺理，更不讲粗话、脏话。
5.要分辨是非，判断正误，防止发生群体性斗殴。当你在生活中遇到自己老乡、朋友或本班的同学发生打架时，一定要首先克制自己，冷静思考，切莫推波助澜，火上浇油。关键时刻，应以大局为重，力排众议将其引向解决问题的正当途径。

总结：为了营造良好的学习氛围，培养同学感情，保证身心健康，创建和谐校园，望全体同学自重自爱，发扬团结互助的精神，以宰相肚里能撑船的姿态对待生活。