提高自我保护意识，保障人身安全
授课时间： 2008-4-29
教学目的：
1、通过学习人身财产安全知识，增强学生安全意识，学习如何避免受到人身财产伤害，逐步提高学生的素质。
2、通过学习有关安全知识，使学生在日常学习生活中提高警惕，懂得如何应对一些安全危机，使学生安全、健康成长。
教学重点：
1、 人身财产侵害危机应对
2、 财产损失危机应对
教学难点
敲诈勒索危机应对
教学方法：
老师讲述与学生问答
教学内容
如今，我们经常可以听到中职学生人身及财产安全遭到侵害的案例。由于自身保护意识的薄弱，中职学生往往成为不法分子的作案对象。
某市教育局去年底在全市10所中小学中开展调查。结果显示，有4.5％的学生反映曾被勒索过。其中一名小学生反映，他从四年级下学期开始到现在六年级，两年时间被勒索金额超过3000元。通过调查，勒索人员多为社会青年或中职学生，部分是辍学在家无所事事的未成年人。勒索金额为几元到几百元不等。而抢劫主要以现金和贵重物品为主。重要物品如MP3、手机、自行车等，价值多达上千元。抢劫案件有的发生在学生上学、放学回家的路上，也有的在学校周边的餐饮店附近，有的甚至就发生在学校门口。
犯罪分子通常利用中职学生特有的善良、单纯对其进行恶意欺骗与伤害。例如，以最近急需一笔钱或最近手头上比较紧张为由，骗取中职学生钱财。犯罪分子常常捏造一些如受害人把他的朋友打伤了或者受害人欠钱不还等无理取闹的理由。如果此时受害人以理据争，犯罪分子往往会采取更加恶劣的手段强行施暴，如持刀恐吓威逼，以勒索钱财。还有的犯罪分子狡猾地以利益为诱饵，中职学生稍不注意，就可能上当受骗。
一、 人身财产侵害危机应对
（一）学生人身侵害危机
主要有：人身健康的非法伤害（包括非法滋扰、伤害、绑架等）、危及生命安全的非法伤害（如凶杀等）和非法侵害。
（二）伤害危机应对
1、伤害的预防
（1）树立安全意识，远离危险游戏。
（2）团结同学，营造良好的人际环境。
（3）在公共场所远离滋事人员，遇到别人挑衅，不予理睬。
（4）要有法制观念，不违法违纪，不侵害他人，不影响他人学习和休息。
（5）克服老乡观念和哥们义气，不参与团团伙伙，不参与打架斗殴，做文明学生。
（6）特殊时间和特殊地点注意防范。如：在放学回家途中、校园施工工地等要注意防范人身受到伤害。
2、伤害危机应对（冷静应对）
（1）避险脱险 （2）正当防卫
（3）寻求校内保卫人员援助 （4）寻求专业援助
（5）寻求师生帮助 （6）证据收集保全
3、凶杀危机应对（这种情况很少，简单介绍，不详细讲述）
预防为主。
二、 财产损失危机应对
主要形式有盗窃、抢劫抢夺、诈骗和敲诈勒索等。
（一）盗窃危机应对
1、盗窃的预防（主要是要妥善保管）
（1）贵重物品的保管。如：放在柜子或箱子里加锁。
（2）现金的保管。如：存银行或者学习财务室、也可交给班主任代管。
（3）严格宿舍楼管理，加强值班
（4）自行车防盗（放在指定地点，上锁等。）
2、盗窃危机应对
应做到：
（1）发现宿舍、教室财务被盗、首先头脑要冷静，不要急于查找自己丢失的物品，不要破坏盗窃现场，保护好现场，不让别人进入现场；其次要马上报告学校保卫部门。要配合保卫人员做好清点物品的工作。并辨别哪些物品室盗窃分子遗留物品。
（2）如果发现存折、银行卡等失窃，要马上去银行挂失。发现丢失贵重物品、自行车等，要及时向学习保卫部门报告。
（3）如果与盗贼狭路相逢，不妨机智周旋，尽量避免发生正面搏斗。可反锁门，寻求帮助等。
（4）努力提供有价值的线索。
（5）夜间遭遇入室盗贼，应沉着应对。如能力许可，可将犯罪嫌疑人制服，或报警求助。千万不可一时冲动，造成不必要的人身伤害。
（二）抢夺抢劫危机应对
1、抢夺抢劫的预防
（1）增强自我防范意识、保护好所有私人信息，不要在公共场所炫耀、不外露贵重物品和现金。
（2）外出时尽量避免携带过多的现金和贵重物品。可存入银行卡
（3）尽量不要在夜间外出，注意结伴而行。不要独自在偏僻之处行走。
（4）穿戴适宜，尽量使自己活动方便。如不穿高跟鞋，窄裙等。
（5）发现有可疑人跟踪尾随，要提高警惕，可以回头多盯对方几眼，或大叫熟人名字，并向有人、有灯光的地方走去。
（6）到银行取款时要有人陪同；输入密码时应防止他人窥视。
（7）平时提高防范意识。检查加固宿舍等防范措施，对上门的陌生人要严加盘问，不要随便开门。
2、抢夺、抢劫危机应对
要保持精神上的镇定和心理的平静。克服畏惧、恐慌等情绪，冷静分析自己所处的环境，对比双方力量，采取适当的对策。
（1） 无论在什么情况下，应大声呼救或故意高声与作案人说话，同时尽快报警。在僻静地方或无力抵抗的情况下应放弃财物，保全人身安全，然后报警。
（2） 只要具备反抗能力或时机有利，就应及时发动进攻，制服或使作案人丧失继续作案的心理和能力。
（3） 可借助有利地形，利用身边的砖头、木棒等足以自卫的武器与作案人僵持，使作案人短时间内无法贴近，以引来援助者并给作案人造成心理上压力。
（4） 无法与作案人抗衡时，可看准时机向有人、有灯光或宿舍区奔跑。
（5） 趁作案人不注意时在其身上留下暗记。如在其衣服上擦点泥土、血迹；在其口袋中装点有标记的小物件；在作案人得逞后悄悄尾随其后，注意作案人的逃跑去向等。
（6） 注意观察作案人，尽量准确地记下其特征，如身高，年龄、体态、发型等。
（三）敲诈勒索危机应对
主要方式有：口头威胁，带条子威胁，通过第三人传话等。
1、敲诈勒索的预防
为避免落入坏人的圈套，要做到洁身自好，不贪图不义之财，不接受小恩小惠、不做非分之举，以免授人以柄。
2、敲诈勒索危机应对
（1）不要害怕，更不要按敲诈者的话去做，要敢于把受到敲诈勒索的事告诉家长或老师，将敲诈者的条子马上交给家长、老师处理，并在家长或老师的陪同下到公安机关报案。
（2）摒弃破财免灾的观念
（3）巧妙地同歹徒周旋
三、 治安安全问答（要求学生参与，老师提问，学生回答）
1、怎样正确使用“110”报警电话？
2、宿舍发现可疑人怎么办？
3、万一遭受抢劫或被绑架后怎么办？
布置作业：
1、 当你回家时，人身财产最不安全的是什么时候？
2、 学生交友如何防止受骗上当？
“机电运输”专业培训教案
《大学生安全教育》教案 切实重视交…
