教学目标：
1、教育学生在火灾面前保持镇定，坚持生命第一的原则。
2、学习各类火灾中自救逃生的基本办法，使学生懂得火场如何自救逃生。
3、渗透情感教育，提高安全意识并加强环保意识。
教学重难点：
在火灾中采取基本自救方法，保护自己。
教具准备：
幻灯片（逃生方法）
录像（错误逃生）
课时安排：
一个课时
教学过程：
一、课前导入，渗透情感。
（一）谈话引入：同学们，我们上节课已经学习了火灾的成因及预防，但是，生活中，总有或大或小的意外，比如森林火灾，它也可能不在人为的情况下发生。那么，在十万火急的情况下，我们应该怎么办呢？我们先一起来看几个案例的片段。
（二）观看火灾案例：火灾中人群慌乱以致相互踩踏、跳楼丧生的片段。
看完这几个案例，你们肯定有很多的想法，谁能说说？
教师小结引题：是啊，同学们，火情危急，慌乱盲目导致的是触目惊心呀。生命诚可贵，平安是幸福。此时我们更应冷静坚强面对突发情况。我们平时说学会感恩，这样的时刻保护好自己，珍惜生命，不涂地丢弃自己的生命，才是对父母、对自己、对社会最大的感恩呀。所以学习一些火灾中基本的自救逃生方法，实是重要。
二、学习自救方法。
（一）教师运用幻灯片展示基本方法并简单解释：
1、断电报警，临危不乱。2、紧抓时机，迅速撤离。
3、通道出口， 畅通无阻。4、不入险地，不贪财物。
5、简易防护，蒙鼻匍匐。6、善用通道，莫入电梯。
7、缓降逃生，滑绳自救。8、避难场所，固守待援。
9、发出信号，寻求援助。10、扑灭小火，惠及他人。
（二）详细讲解：警电话怎么打？
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打，无论欠费与否。
2、报警时，莫紧张，简要说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，烧什么东西，我的电话是×××××××。
3、有条件的到路口引导消防车进来，争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。
（三）接下来，我们逐一看在不同的场合具体的情况如何处理？（结合基本方法，学生讨论回答）
1、家庭失火如何逃？
2、住在楼上往哪逃？
3、人群拥挤怎么办？（进行情感教育，莫伤人，保护弱小者）
4、身上着火怎样灭？
5、森林火灾该做啥？（教育学生预防森林火灾，加强环保意识。）
（四）请同学们回忆一下刚才的录像内容，很明显，错误的逃生方式，容易造成的原本可以避免的惨剧，那么，怎样的逃生方式不可取呢？
1、原路脱险
一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。
2、向光朝亮
火场中，90％的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。
3、盲目追随
常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。
4、自高向下
在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。
5、冒险跳楼
火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。
（五）教师小结：
水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保护自己。
三、巩固学习：画逃生路线图。
根据学过的逃生方法，再结合我们的实际生活，我们来设计一下逃生方案吧。假如我们学校教学楼突发火灾，你该如何逃脱？
1、学生制作逃生路线图。
2、全体评议路线是否可取，评选出最佳线路图
四、教师总结，升华情感。
今天我们系统地学习了一些火场自救与逃生的基本方法，相信大家都有所受益。在这里，我还是想留几句话给大家：任何时候，任何地点，切忌慌乱。任何事情，总有解决的方法，爱护自己，珍惜生命，善待他人，相互关爱，才能将我们的感恩行动做到最好。希望我们人人都能如此。大家好，才是真的好。
五、作业。
给自己的家设计几套火灾逃生方案。