作为电力生产企业，安全管理的要求和目标很高，相应的规章制度和安全措施比较完善，各种设备损坏和人身伤亡事故相对比较少，但综观企业安全管理工作方面的现状，安全管理还是存在一些误区，有不少亟需改进的地方。

1 电厂检修安全管理工作存在的问题

(1) 安全知识、技能、方法的培训严重缺乏，重视生产，忙于生产，轻视和忽视安全培训，投入的时间、人力、资金很少。

(2) 施工班组的安全管理与学习流于形式，只停留于片面的传达和宣读上级文件、通报等方式和方法层面上。形式单一，方法陈旧，使职工不乐意参与和接受，实际效果较差。

(3) 班组长虽有丰富的检修设备经验，但安全管理理论和理念相对贫乏，没有形成安全管理的工作思路。

(4) 部分安全管理人员的安全引导意识不强，很大程度上没有把安全管理监督指导作为一种服务，没有很好地站在作业人员的角度上去考虑，大多是对作业人员提出应该怎样做的要求或训斥，易使人产生逆反心理。

(5) 职工的安全意识基本上还处于“要我安全”的最低思想认识阶段，没有养成“我要安全”的习惯，在现场施工作业中存在严重的侥幸心理。

(6) 部分职工对安全管理人员的工作不理解，不支持，容易产生抵触情绪。

(7) 检修作业前，风险预控很差。作业前不静心去想作业程序及防范措施，造成危险和事故的现象时有发生。

(8) 安全管理工作处罚多，嘉奖少，往往使职工错误地理解“考核”就是罚款，这样一条腿走路的管理，容易造成管理上的困难和恶性循环。

2 安全管理措施

(1) 对于存在的管理问题和屡禁不止的各种习惯性违章，应从安全管理与指导的方式与方法上采取措施，组织各级管理人员进行系统的理论学习，拓宽安全管理知识，端正职工思想意识，从而提高安全管理水平。

(2) 分析安全管理存在的深层次原因，除却人性的弱点外，能否循序渐进地、尽可能最大限度地为职工创造一个不违章的环境，这就要求管理人员培养和树立安全管理的服务意识，改变安全工作中“围追堵截”和采取极端命令的做法，提倡为作业人员提供服务和指导的做法。

(3) 不定期开展一些安全问题讨论，提高管理者和一线职工的思想认识。针对一定时期出现的问题进行全员参与的大讨论，通过讨论，纠正错误的认识，提高和统一大家的思想。

(4) 树立榜样的作用。各级管理人员应深入到最危险的施工现场，在那里发挥作用，职工接纳的是深入现场的管理方式。

(5) 树立正确的安全管理考核观，淡化安全管理上的处罚观念。处罚不是目的，只是方法和手段，若使用把握不好，容易产生副作用和破坏力，弥补起来非常困难。因此应鼓励和利用正面引导和激励的作用，对于工作中安全做得好的和与以前相比有进步的，应大力宣传和奖励，让职工感到工作好坏结果不一样，潜意识给职工指明努力的方向。

(6) 安全学习要务实，在学习的方式上应该科学化、实用化，让大家真正参与进来，每个人要针对问题发表自己的见解和观点。这种互动式的学习，实际效果很好，既能听取和采纳职工的良好建议，又激发了职工的积极性和工作热情。

(7) 安全管理人员要研究心理学和逻辑学，培养和掌握管理工作的艺术性。

(8) 签定各级人员安全目标责任书，增强责任人的责任意识，让安全管理网络真正运作起来。责任书的条款要经双方商议，确保合理，保证经过努力能够完成。

(9) 开展大型的安全事件分析活动，由事件当事人现身说法，让所有职工从中汲取教训。另外，在“三不放过”的基础上，还应建立和执行安全事件的原因追究制度，要求责任人说清楚，发挥制度威慑力。

3 对安全工作的畅想与思考

(1) 安全工作很重要，是真正的重要，还是口头上重要？是发生问题时重要，还是平时就重要？安全、文明生产、工期、质量4个因素相比，是否每次都真的把安全放在了第一位？这些问题值得管理者每天一问。

(2) 改变安全工作“事后修补”的方式为“工前预防”方式。现行的《安全生产工作规定》要求对发生的事故采取“三不放过”原则。能否考虑对即将进行的工作施行“三不开工”原则：即安全措施没有落实不开工；劳保器具不全不开工；工作任务、安全注意事项交待不清不开工。这样一来，由于前期准备工作到位，事故发生率自然应该降至最低点。

(3) 在全体职工中建立安全作业个人防护的新理念——不把自己的生命和安全交给别人。有了这样的观念支撑，各项安全措施便很容易落到实处。

(4) “任何事故都是可以避免的，对生命和健康的无谓毁坏，是一种道义上的罪恶；对可预防的事故，不采取必要的预防措施，负有道义上的责任。”此类的安全管理理念应该大力推行和宣传，让其深入到每个职工心中，感受到该理念带来的文化气息，并由此从根本上改变安全管理工作。