员工安全教育工作是煤矿安全生产的一项基础性工作, 是确保安全生产, 强化企业安全管理的金钥匙，是启发、引导和规范员工遵章守纪的关键。随着经济社会的不断进步和企业的不断发展, 煤矿安全培训教育工作的内容、对象、环境、条件以及特点也都相应发生了新的变化, 这些变化对煤矿安全教育工作提出了新的要求。要想适应这种变化，全方位加强教育, 提高员工安全意识和素质, 从源头上消除人的不安全行为,从而促进煤矿安全管理水平提高，需要从以下几个方面下功夫。
一、煤矿安全教育工作必须抓好四个突出
（一） 煤矿安全教育工作必须突出时代性
在人的个性化日益凸现的今天,有很多员工, 特别是一些年轻员工宁愿把自己的思想和心事, 倾诉给周围的朋友或网友, 也不愿让组织或领导知道其所思所想, 由此造成一种距离感。这种现象无疑给新形势下安全教育工作提出新挑战。如果我们继续延用过去的那种说教方法, 最终的结果将使安全教育工作事倍功半。所以, 我们一定要全面认识新时期安全教育工作的特点, 把握住时代的脉搏, 紧密联系员工的生活、工作实际和思想现状,来开展紧跟形势且行之有效的教育工作。同时, 要在教育上要适应时代发展的要求, 进一步运用现代化手段和科学文化知识来创新教育工作, 走出一条适合本单位实际的新路子。如在教育工作的内容上, 要坚持以上岗前培训和安全生产技能专业知识培训为主, 以事故典型案例警示教育为辅。在教育方式方法上, 可结合班前会、班后会、安全“每日一题”、“三违”人员培训班等传统做法, 广泛开展征集安全誓词或安全歌曲, 把员工的注意力吸引到安全上来; 从班前室到井口因地制宜地建造安全文化走廊, 使员工入井前、出井后都能感受到安全的气息; 还可在班前室内照挂“ 员工全家福”相片等, 用亲情召唤员工安全生产。
（二） 煤矿安全教育工作必须突出群众性
在实际工作中, 我们只要讲到安全培训教育工作, 都认为那是领导或是安全监管、培训和宣传部门的事情, 实际上这种看法是非常片面的,其实安全教育工作是一项全员参与、寓于生产全过程的系统工程, 从这个意义上讲, 安全教育工作局限于个别部门, 单靠少数专业人员来做, 不但达不到预期的目的, 其力量也是远远不够的。在安全教育工作中, 我们不能把员工单纯地看成被教育的对象,更应该把他们当成安全教育工作的参与者。“ 人心齐, 泰山移。”如果能够把广大员工的积极性都有效地调动起来, 使其自觉投身到安全教育工作的各项活动中来, 那将是势不可挡的力量。因此,我们的安全教育工作更充分依靠广大员工的群体力量, 把它当成大家共同的工作, 形成一种合力, 多形式、多渠道, 从局部到整体, 从单位到家庭, 从平常到岗位, 把安全教育工作做细、做好, 使员工之间真正做到互帮互助，共同提高, 就一定能够营造出一种和谐共进的安全生产局面。
（三）煤矿安全教育工作必须突出针对性
实践证明
, 做任何事情都要有的放矢。所以, 新形势下的安全教育工作是否有针对性, 是直接涉及到煤矿安全工作成败的关键。突出教育的针对性, 就是要走出以往存在的头痛医头, 脚痛医脚盲目行动的误区, 在实际工作中, 多动脑筋, 增强分析能力和解决问题的能力, 不断研究、探讨、发现、分析、确定安全教育工作的对象和问题的关键, 围绕不同时期、不同阶段、不同季节的安全工作情况,针对常见事故的发生地点, 针对薄弱地点、薄弱人物的具体情况, 有的放矢地抓好教育引导。当前, 在煤矿建设中, 习惯性“三违”仍然是安全生产的“顽疾”。据有关部门统计, 绝大多数安全事故的发生, 是由于员工对违章指挥、违章作业的行为看惯了、干惯、习惯了, 心存侥幸。因此, 煤矿安全教育工作的重点要放在员工的习惯性“三违”上。在教育上, 要根据员工群众思想状况的各异,需求的不同,接受能力的差异,在因人而异、因时而异、因事而异的前提下, 把握工作的症结,千方百计体现安全教育工作的针对性。只有这样,才能争取教育工作效果的最大化,才能更好地发挥教育工作的强有力作用。
国庆节前安全教育记录
新员工三级安全教育
