某企业在安全教育上出了个新点子，他们把身边违章作业酿成事故的人和事，录制成一个个通俗易懂的安全教育小品，要求职工通过观看，对照规章制度，检查并反省自身违章作业行为。这种自学自查自纠的方式，起到了立竿见影的安全教育作用。

　　说起安全教育，恐怕没有哪个企业哪个部门不重视，但能把安全教育落实在具体行动上，能够实打实地起到预期效果的，我看为数并不太多。笔者在企业从事检修工作已有20多年了，先后经历过的安全教育可以说不计其数，但这些安全教育能够立足本岗位特点、对提高职工安全思想意识的教育简直就是凤毛麟角。套用现在一句流行话说，安全教育缺乏科学性和针对性，不符合科学发展观的要求。比如：有企业组织员工队伍到兄弟单位开展检修工程，在未开工前，人员必须先进行安全教育培训，对不合格的员工还要进行再培训再考试；还有对新入厂的新员工也要进行系统的安全教育培训，等考试合格后才能上岗工作。然而，从实际情况看，这些人为什么每次在考试过程中都能取得高分，可一旦进入实际工作，他们却又不断出现安全事故，安全违章，这就是人们常说那种“高分低能”型员工。为什么会出现这样类型的员工呢？为什么有了事故教训后，还要一而再，再而三地发生违章、发生安全事故呢？笔者认为，最重要的就是我们安全教育没有摸准“脉搏”，把安全教育当作形式主义，走过场。笔者曾多次在企业基层班组看到，他们在安全学习上有意避讳身边的安全事故，安全违章现象，一方面不想让家丑外扬；另一方面对安全教育的重视程度不够，有事不关己，高高挂起的想法。正是在这样的思想支配下，我们一些员工在安全教育上采取无的放失的措施，随便找份安全简便应付差事，也就不难理解了。

　　因此，笔者认为，抓安全教育就得强调有针对性，根据本行业特点、本岗位的工作特点来深化安全教育，就应当采取“一把钥匙开一把锁”的安全教育方式方法，举一反三抓好全过程的安全培训和安全教育，特别是对工作中的安全细节都要考虑周全，做到环环相接，丝丝入扣。同时，笔者认为，安全教育如果用简单说教，那也容易让人产生枯燥无味感，如果能在安全教育上渗透一些容知识性趣味性的艺术成分，那么就更有说服力和感染力了，对促进安全教育，推进企业的安全管理工作必然都具有深远意义。