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处理突发事件的基本原则

作者:刘锦添  来源:东江职校 
评论: 更新日期:2008年12月17日
[本课课题] :处理突发事件的基本原则 [教学目标]:使学生了解突发事件的特点,并通过实例分析,使学生懂得处理突发事件的基本原则。 [教学重点]:处理突发事件的基本原则 [教学难点]:积极避险,科学逃生。 [教学方法]:提出问题 、启发思维 、共同探究 、讲授与讨论结合、重在理解。 [教学过程]: (一)提出问题: 同学们,我们在上学期的《安全教育》课中,已较为系统地学习了消防安全、交通安全、生活安全、运动与劳动安全、饮食卫生安全、治安安全等安全基础知识。学习这些知识对同学们来说是很必要的,但仅有这些常识还是不够的,因为不是每一件安全事故的发生都是那么有规律,时间、范围、程度都在我们的意料之中。事实证明,很多安全事故都不是可以“先知先觉”的,都属于“突发事件”。就今年的“雪灾”而言,就是百年一遇的,无法意料的,“雪灾”期间又是春运时间,春运压力本来就够大的了,“雪灾”压垮了高压输电线路导致断电,火车跑不了,各个车站旅客人山人海,突发事件随时都会发生,群死群伤的大事故也有可能发生。春节前后突发事件发生得太多了。 同学们,当突发事件在我们身边发生时,我们应持什么态度、坚持什么原则? (二)讲述新课: 1,[板书课题] : 处理突发事件的基本原则 2,[设问]: (1)什么是突发事件?(板书) 举例说明。 3,[提问,由学生举手回答] 4,学生回答,老师点评,………(略) 5,[案例分析] [例] 《南方都市报》2008年2月26日新闻:湛江雷州二中,一掇学学生25日晚闯入该校高二级教室行凶,至两名学生死亡、一名老师重伤后,肇事者跳楼受重伤、抢救无效身亡。 6,[教师点评]:这是最近发生的一件典型的恶性校园突发伤害事件,这一事件的特点是: [板书]:(1)没有任何先兆,突然发生的;(事发时正在上晚修) (2)毫无思想准备,没等大家完全反应过来,严重的后果已经产生。 7,[提出问题]:同学们,如果你是这个学校的一员,事发时你在教室里晚修。 (1)你会有什么想法? (2)如果你当时身处杀人现场,你打算如何逃生? (3)如果你是学校的值班领导,你会怎样处理这一突发事件? 8,学生分组讨论15分钟,讨论后每组派一代表发言,陈述本组的观点。 9,各组代表陈述观点,教师注意归纳、肯定正确、纠正错误。 ……..(略) 10,教师概述处理突发事件的基本原则: (1) 以人为本,生命第一。(生命是最宝贵的,发生突发事件,救人要紧,救命要紧。) (2) 积极避险,科学逃生。(如上述案例,当发现凶手拿着刀进入教室时,可拿起自己的坐凳与之抗衡,或推倒课桌阻其动作,争取逃生时间和机会) (3) 及时报告,妥善处理。(有条件的须第一时间报告学校领导,属刑事事件的要报110,属火灾的报119,出现伤亡的打120,请求支援。) 11,同学们,上述三点处理突发事件的基本原则,供大家讨论确认。 (三)[本课小结]: 实际上,当发生突发事件时,最重要的一点就是不要怕,要保持镇静,切忌慌张,要勇敢地面对,冷静地想出有效的解决办法来避险、逃生。 在很多突发事件中,受困人员都有机会安全逃生,但由于慌张、怕死,逃不择路,生门没走对却闯进了死胡同而命丧黄泉。 请同学们切记,越是困难的时候、越是危险的时候、我们就越要冷静。 (四)[思考题]: 你是某学校宿舍的一名舍员,宿舍里住有你们同学12人。在一个伸手不见五指的晚上12点钟,你突然发现宿舍里的电线着火了,而你的同伴却睡得正香,你怎么办?
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